AI w szkole: czego wymaga kierunek MEN na rok 2026/2027

Marek Oleniacz · lipiec 2026 · 4 minuty czytania

W roku szkolnym 2026/2027 wśród podstawowych kierunków polityki oświatowej państwa znalazło się odpowiedzialne korzystanie ze sztucznej inteligencji, higiena cyfrowa oraz korzystanie z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej. W tym samym dokumencie kuratorzy oświaty dostali zadanie kontroli, jak szkoły wykorzystują platformę w procesie dydaktycznym.

Dla dyrektora oznacza to dwie rzeczy naraz: trzeba temat zrealizować i trzeba umieć to wykazać.

Jak szkoły zwykle „realizują" taki kierunek

Znam ten scenariusz z obu stron, bo przez lata pracowałem w mieście będącym organem prowadzącym dla szkół. Przychodzi firma szkoleniowa, przez trzy godziny pokazuje piętnaście aplikacji, nauczyciele kiwają głowami, podpisują listę obecności. Po tygodniu nikt nie pamięta żadnej z tych aplikacji. Papier jest, wiedzy nie ma.

Przy tym kierunku to podejście jest wyjątkowo ryzykowne, bo kurator może zapytać nie o listę obecności, tylko o realne korzystanie z platformy. A tego nie da się wykazać zaświadczeniem ze szkolenia.

Co naprawdę znaczy „odpowiedzialne korzystanie z AI"

Uczniowie już używają AI, niezależnie od tego, czy szkoła się na to umówiła. Pytanie brzmi, czy nauczyciel potrafi z tym pracować:

• wie, co AI robi dobrze, a gdzie zmyśla i wymaga sprawdzenia,
• umie użyć AI do przygotowania lekcji, na przykład uprościć tekst źródłowy albo ułożyć pytania sprawdzające,
• wie, jakich danych uczniów nie wolno wprowadzać do żadnego narzędzia,
• potrafi rozpoznać pracę napisaną przez maszynę i wie, jak na to reagować,
• umie ocenić, kiedy technologia pomaga, a kiedy zwykła rozmowa z uczniem działa lepiej. To jest właśnie higiena cyfrowa.

Po czym poznać sensowne szkolenie

Kryterium jest jedno: co nauczyciel ma w rękach po wyjściu z sali. Przegląd kilkunastu aplikacji nie zostawia nic. Dlatego u mnie każdy nauczyciel w części warsztatowej sam tworzy gotową kartę pracy do swojego przedmiotu i zakłada oficjalne konto na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej, powiązane ze swoją szkołą i klasami.

To drugie ma znaczenie praktyczne dla dyrektora: konta nauczycieli na platformie to sprawdzalny dowód, że szkoła realnie z niej korzysta. Do tego szkoła dostaje dokumentację realizacji kierunku oraz wzór wewnętrznej polityki korzystania z AI do uchwalenia przez radę. Na wypadek pytań kuratorium wszystko jest w segregatorze.

Kiedy to zrobić

Najlepszy moment to rada szkoleniowa tuż przed startem roku szkolnego albo na jego początku. Nauczyciele wchodzą w rok z gotowym nawykiem, a dyrektor od września ma temat kierunku zamknięty, zamiast odkładać go na czerwiec.

Pełny opis szkolenia dla rad pedagogicznych znajdziesz na osobnej stronie.